等所有礼都放簸箕里后，满怀着孩们谢意和尊敬的礼便将它装的满满。

很快，学生们都到齐了，杜若在一旁清了下，一共来了七十二个学生，其中红星村五十四人，周边自然村十八人，已经创下了红星小学历史最的记录。

他们五个人教七十二个学生，说起来都有些浪费，大城市里一个班五六十人都是有的，这个学校一个年级只有一个班，每个班也就是十几个人。

但一想李老师之前说的支教老师平均在这里待不了两个月，也就大概明白了支教会一次派来五位老师是什么缘故。

大概是受到秦朗早上自我介绍的启发，学生们来报的第一堂课并不是课本上的内容，而是在场上席地而坐，一起上了一堂“公开课”

课题的名字就是“我的老师”

老师们需要了解学生，学生们也需要了解老师，尤其在李老师即将离开、上学的学校又是一个陌生的新环境里，这不安的情绪才更需要用新鲜来去除。

活泼外向的苏丽，当仁不让的成为第一个介绍自己的人。

“我叫苏丽。江苏的苏，丽的丽，你们可以喊我苏老师。我来自南方的扬州，那是一座致而古老的城市，最的时节在三月…”

苏丽的脸上总是带着笑意，她的声音里充满了生命力。

“我知，烟三月下扬州！”

一个学生突然举起手，像是课堂上那般回答。

“对，烟三月下扬州。”

苏丽脸上扬起自豪的笑容，继续介绍起自己。

每个人都会对自己生和生长的地方充满着情，他们也不例外，这样的情染了所有的孩们，也染了因为好奇或不放心站在铁门外偷听的家长。

“我叫秦朗。秦始皇的秦，朗朗读书声的朗，不是天气晴朗的那个晴朗。”

他话音刚落，就引得学生们哈哈大笑起来。

“我来自一个年轻的城市圳，它在中国的南方，靠着海，那里几乎没有冬天，就算冬天来了也只需要穿一件厚衣服…”

“我叫杜若。杜鹃的杜，若有若无的若。杜若是一路边的小，也是一味药，可以治止痛消，不过我没有这个功能。”

杜若向孩们介绍着自己名字的由来“我来自一个叫慈溪的南方县城，在东海之滨…”

“我叫黛文婷，粉黛的黛，不是代替的代，这个姓很少，字也很难写，希望大家以后不要因为这个讨厌我的名字…”

黛文婷不好意思地笑了笑。