丁手里拿着什么，乔治猜想是他那幅宝贵的画。丁回说了声什么，跑到台边上就是一，他下来了，又蹦蹦了一两下，乔治一把抓住他的衬衫使他站住，然后又拉他赶往院大门走，教授冲到台上，抓住一个装饰门拱要使自己站稳。一声哗啦、一声唉呀，教授全向后倒去。当乔治和丁来到院大门时，教授倒在小屋的墙上。门拱被拉倒了，向墙边倒下去，把教授夹在里面。

“这说法非常牵，”教授暴躁地说。“我们的神经系统旨在让我们看到真实的图像。”

正如乔治想的，丁一听到这声突然喊叫必然作这样的反应，他一下来到台上。乔治不让他有时间问问题，把自己的全慌张觉都集中到这一声里：“下来！你得下来！”

丁向后面的门转了半，接着又转回来。后面房间里传来沉重的快步声。

“你不能待下去？太可惜了。”

“你怎么知呢？我们周围可能有许多东西，是你的神经系统不能知的。你的神经系统可能还有某缺。什么是红？什么是绿？光是什么觉？我们各自知这些东西对自己似乎是怎样的，但真实却在我们所生活着的各自的囹圄之外。再说什么又是真实呢，教授？你怎么知呢？”

“谢谢你，卢克。”乔治衷心谢地着气说。他和卡西拉住丁飞也似地穿过

“这不会把他耽搁很久的，”乔治说了一声，拖了丁就跑院大门。卡西等在那里，急得几乎要哭了。另一个人影在车上徘徊，卢克·悄悄说：“你们快走。我来阻止他。”

“他问那傻瓜，伊丽莎白·布朗。”卢克提起他的短。“真想不到。他问，她回答了。”

教授的声音尽客气地表示可惜，但乔治一听血也凉了。他想起了教授那双黑而机灵的睛，他上采取行动。

“你看到了？”乔治一听，就可以断定丁这时又他那慈父般的微笑。“我们上就碰到一个你不过的鸿沟。你作试验只能采取你们已经建立起来的规律，但不能采取你们还没有建立起来的规律；你们检验结果是用你们特殊神经系统细小的、个人的反应，而你就把这结果称为真实。不怎么说，我在这里不能再待下去了，再待下去也不会有任何帮助。”

他听到上面一个房间里教授的声音，乔治绕过垃圾堆，沿着石级向棕榈树那里爬去。现在他站在小屋上层的门外倾听。

但乔治已经走了，他飞也似地在黑暗中跑，卡西吧嗒吧嗒跟在他后面。当他们穿过公园时，银的探照灯光划破天空。

“来，快！”

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“我想我们知，”教授尽可能有礼貌地说。“我们通过试验和采取科学规律来接真实。”

他们来到通向小屋的车时，乔治不再跑了，开始慢慢走过去。卡西学他的样。到了院门，他打手势叫她等着，他自己轻轻溜半开着的院门，穿过院。

“我本想和你多待些时间，教授，但即使有可能，我怕也没有用。我不是一个科学家。我永远不能补足你知识的大缺。这里有个问题。你和我怎么能相互谈在我们自己的心以外的东西呢，我们相互借用我们所使用的字，但这些字是什么意思呢？我们共同认为这是绿叶，这是红玫瑰，但这些东西在你的心里和在我的心里又是怎样的呢？我们被锁在各自的神经系统内，我们彼此无法让对方看到我们心中的图像。”

听他们说话的声音，教授是坐在那把旧扶手椅上，丁在他那边，因此丁到石级来要经过教授。但是那稽的小台上有两门，教授不能同时把两门挡住，乔治像蛇那么快和无声无息地溜到台下面的院里，抬嗓门。用十万火急的声音叫：“丁！快！船到了。”

丁的说话声清楚地传来，一听那气，乔治的心顿时一沉，丁有夸夸其谈，显然十分得意。