要脸，疯了，神经病，不是个好货，就那么一心想跟男人。全校老师、学生都对她另相看，第三者，想足别人的情婚姻，不要脸。

看着吴老师和他的穿着鲜红的新衣服的新娘常在学校里一起。她的心碎了。她茫然无助，到从来未有过的空虚。她只觉得心里空的。坐在课堂上，她盯着老师和黑板，一句也听不去。过去上课学习，她总是情饱满神抖擞，思维活跃，如今上课学习，她经常低搭脑，提不起神和兴，心不在焉。她想改变，可无济于事。她的各科成绩直线下。

自从她和吴老师的那件事后，他们再也没有接过。他们两个都成了新闻人，他们的一举一动都有人关注。她想找吴老师，可他的妻编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 经常在他边。她只好打消了这个念。

在人面前，吴老师常和自己的妻说说笑笑，显得很开朗、大度和满意。看到她成绩下得厉害，他很内疚，痛苦，却只能把这一切藏在心里，并且他也束手无策。他已是结了婚的人，还有那件事，人们都很，他不能再和她接。

暑假结束了。新的一学年开始了。蒋丽萍升初三了。她被分在了慢班。她在上一学期期末考试时，已是全班后五名了，她心灰意冷。同时，一个更令她沮丧和痛苦的消息传来，吴老师被调到塬下的另一个乡镇初中任教去了。

暑假中，吴老师心情很矛盾。他怕自己再呆在原校，会影响她的学习，分她的心，不见，心不。也许，长时间不见，慢慢地她会忘了自己。同时，放假前，学校领导已找他谈过话，劝他离开，说他再呆在这儿影响不好。社会上一些人已经传开了，你们老师都要结婚了，还在勾引人家女学生，害得女娃吃药不想活了。有的老师真无耻，表面上貌岸然，背地里尽些见不得人的勾当。说不定这先生和那女学生关系都到什么程度了，谁知呢？他听了，当下面若冰霜，浑涌起一寒。领导还说，他下一学期再不走，一些女生家长可能会找领导，要求调班，不想放在他班。他必须有应对尴尬局面的足够的心理准备。他万分羞愧，黯然不语。

在开学不久，她收到他的一封信。他无比内疚和自责地请她原谅他的不对。他说，一切过错都是他的不对。他希望她振作神，以学业为重。他还希望听到她考上上、中专的好消息。看到她成绩下，抑郁不振，他很难受，心里不是滋味。看到他的信，她泪了。她到这并不是他的错，他教学那么，对学生那么好，人品也那样尚，见义勇为，对自己有救命之恩，对自己学习上有大的帮助。他自己情婚姻不幸，却能面对现实，理智从事。他喜自己是男人对漂亮女本能的喜，是对聪明活泼、丽开朗、有调的女孩的钟情。可他为老师，把这一切都压抑在心里。他知这有违师。自己和他挑明关系，也不过一两周时间。他动心了，动摇了，可最终拒绝了。他的并不为过，可他却千悔万恨地自责，求她宽恕。她觉得他没有错，错的恰恰是自己，是自己陷他于不义和尴尬。

整个初三，她对学习怎么也提不起神，心里老是空落落的。她只觉得她所依靠的一支倒了，她再也见不到他了。坐在教室里，她常常神思恍惚，回忆起他的言容笑貌。在课堂上，他那一脸灿烂的笑容，他那神采飞扬的情态，他的富有磁的声音，他的声情并茂地朗诵。在早读时，他在翠绿的柳叶下检查她和其他同学的背诵。平时，他对她细心的辅导，看到她学习上的步时，他对她表现由衷的喜和亲切的笑容，有时他又显得很严肃、认真。她心中总是摆脱不掉他的影，她的学习始终在班级后面徘徊。

中考时，她落榜了。她无心复习，在家人的再三劝说下，她又复习了一年，成绩依然上不去，又落榜了。