编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。 编者　一个青期的学生对老师的慕恋，我们总不能把它当成要批改的作业，只需把所有的错别字和不通的句都划来那么简单的。那是萌动中的易发危险，那是纯洁中的不容玷污。毕竟成长是会伴随着隐痛的，毕竟青期仅是个年龄段，是的，过去了就好了。　小说于白描中多了真意，少了粉饰与作。还是换个角度看吧，一如“我”的日记，可以通过它窥测来自心灵的秘密。这样，也就更容易和这篇小说沟通起情来。

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