教师母亲(2/3)

等到后来我们升中或中专，就不太再回母校了。母亲依然在我的母校教授英语，还是班主任，还是她那一贯的作风。那个时候，正是“减负”的呼声相当烈的时候“向四十五分钟要质量”的教学理念贯彻的时候，学弟学妹们比起我们更会学，随着时代的发展，他们向往的是比较自由的充满智趣的学习方式，老师只是引导他们，充分挖掘他们的潜在素质。他们自己要多用脑，要注重方法和效益，努力的从题海战术中解放来。而母亲的英语教学特别适应这一发展主题，她随着教改的发展有选择的保留传统的教学思路和方式，并积极向年轻新教师教法，在课堂上狠抓质量，把知识度缩在四十五分钟内，力求全面新颖实用。

她每学期都是校优秀教师，学生英语成绩名列全级第一，全镇第一，以至全县第一。这些成绩的取得皆来源于她的辛苦努力，老师和同学们都有会。

等到了1995年我上初一，在母亲带的班里时，我才真正会到母亲的教学方法的先和带班经验的丰富。那时我很普通，可是自从这个学校，我在母亲的严厉教中变的很刻苦，母亲在学校人缘很好，学校的老师们我都能认识，我常问他们这个问题怎么，那个公式如何理解，他们都很心的为我讲明白，其中缘由为我分析的是，还鼓励我有什么不懂的问题尽问，基本上难不住他们。这算是我今生的一良机了。在多少年后的今天，当我再次怀念母校，怀师恩的时候，都禁不住肃然起敬，慨万千。他们和母亲一样都是言为人师，行为世范的好老师。母亲有时也会提醒我，遇到难题，实在不会，再去问老师，他们也很忙，很辛苦，自己攻克了一个又一个难题才能现最好的能力。我有时想了很久，还是想不答案，就再想，直到最后没有一办法，迫不得已，再找哪位有空的老师，请他为我明思路，搬倒大山。在如此明朗的成长天空下，我度过了三年，而母亲也为我累了三年，为我的各个方面的成长作了最大的努力，本来她不是多么瘦的，可是当我念完这三年，升中时，她人却瘦了许多。她只能越来越老，我却越来越成熟。在这三年间，母亲所教英语课总是全年级最优秀的，她教学生有一句俗语是猴手手不离蒌蒌担，意思是，学英语应常回顾，多念几遍，多记几遍，才能记住单词。对于课文更是这样，书读百遍，其义自现。多读多写多练就能刻领会编者用意和教学意图，理解内容实质。我和同学们平日早晚在场上大声朗读，觉得那样很好，很舒畅。母亲常会在场上走走看看，维持晨读秩序，不许人玩或其他事情，母亲有个特，语法清楚，语音清晰，语烈，听她的课，既让人觉得思路畅达，又让人觉得妙趣横生，诙谐幽默，这与母亲格也有很大关系，她开朗大方，待人情，碑极好。在和她相的三年，我算是享受到了两好，凡是她的学生，英语成绩普遍很好，又因为她是我母亲，和她学习心得，沟通思想就比较容易。我三年来的英语成绩一直在前面，并且考试各门成绩也都在前面。这完全得益于我有一个好老师，好妈妈。