朔往寝室走去，去寻找那本像是此前临睡觉时也在床上阅读的书。然而，理当很快就可以发现那书，却迟迟不见他返回。明在想，朔是为了不使谈话时间变得无意义，才将书中写有铭助的页码全都标示来的吧。

6

大的队伍登上山来。然后，当他们在沿河路尽的这座峡谷间的村里完成准备后，便要开始借助险峻的山路攀越山了。

上了中学后，明参加了学校里的志愿者社团，为那些有残疾的小学生服务。这是因为自己想更多、更好地了解真木的状态，另一方面，也是因为意识到了班级里只有自己一人了解残疾儿的情况。

"我建议'三人组'就到这个场面去。"

"然而，逃到这里的农民正被藩府的军队所追赶，他们或许会怀疑这个峡谷里的人有可能协助藩府来反对自己。由于逃亡者人多势众，如果被他们视为敌人的话，那可就糟了。

从上小学的时候开始，班主任就曾对明这么说：

不所料，朔取来一本着或黄或篮或红的纸条的书，以及一幅显得格外陈旧的图画纸。

真木虽然在听着音乐，可看样也像在注意着朔所说的话语，听朔说到这里，便又取的另一幅彩画，并递到相向而坐的朔和明的面前。

"你为什么要说谎呢？"有的老师脸上会厌恶的神并如此说。

在社团有活动那一天，明对正在晚饭的母亲说起已和自己成为朋友的那些愉快的小学生。对于明认为有趣的事情，母亲总是从内心里觉得有趣。有时候，这话题会一直延续到餐桌上。

"不过呀，这么许多人，如果发现了来自于未来的我们，他们生起气来可如何是好？"明担心地说。

"和妈妈相比，爸爸可就算没什么绘

"峡谷里的人们由于远离下游村庄的森林之中，也是因为可以采集制蜡原料的缘故，一直沿用独特方法来发展村，因而远没有恶化到必须成为'逃散'的伙伴、并舍弃峡谷里的土地的地步。

话虽如此，可朔的那些朋友好像都不是对父亲的小说抱有兴趣的人，而明本人的朋友们也是如此。

"这一次呀，是以这幅画上的场面为目的地，因此，必须预先充分了解铭助的情况。真木非常了解自己想要见到的'腊'，所以他没什么问题。

"整个峡谷里到都是人呀，就连田和旱田之间的小上也挤满了人，至于沿河的大上人就更多了。像这样盘坐下不动，是要吃饭吧？这一边是藩府的武士，他们正在喝酒。像是仓库的那座房屋前还搭起了舞台，姑娘们正着舞呢。

"借给我的不仅仅是这本书，为了便于参考书中所写的内容，甚至还把爸爸早在孩童时代描绘的画也一并给了我。我现在就取过来，'暂且'①看看再说。"

"我朋友的事，绝对不可以写来！"

4

"现在，我恰好有一本关于这个峡谷和森林里的往事的书，是爸爸写的。刚在这里住下时，我想要了解这方面的情况，便对阿纱姑妈说了，于是她挑好后就借给了我。

"如果到危险的话，就上回来。"真木说，"明儿，放心好了！"他一面这么说着，一面再度浮现不可思议的微笑。这一次，就连朔好像也觉察到了。不过，他立刻变换思路，说起了自己的想法。对于弟弟的这捷反应，明觉得自己实在难以企及。

"因为那是小说呀，你就这么说好了。"

"上次，我们'三人组'考虑前往曾住过的那座医院，于是，很自然地就好了准备。

就在自己不知不觉之间，似乎另有一个在说着"我的话"并有着"我的举止"的女孩，明对此到恐惧。

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"你父亲是这么写你的事情的呀。"明对此到很困惑，就坦率地说，"我既不说那样的话，也不那样的事。"

朔的急经常会以近似于稽的形式表现来，可是，他有时也会把剪切得很小的各纸条贴在书页里以方便查阅，那是以前看见父亲这么而模仿来的。

然而，远离了父亲（也远离了母亲）后，在这"森林之家"刚开始生活，明就意识到，朔已经将父亲的法和话语作为习惯而或多或少地接受了下来。自己也在某程度上…

有一天，明和母亲开心地说起了这一切，而父亲则一动不动地倾听着她们的谈话。上了床以后，明突然到担心，那个小学生或许会在父亲的小说中，被迫说那些对于自己来说并非"自己的话"，那些并非"自己的事"…

当她对朔说了这事后，弟弟则无所谓地说：

于是明下床来，冲到楼上父亲的书房叫喊：

5

"在这里发挥了大作用的，是当时还是孩的铭助，也就是被说成即便还是孩，却拥有神奇力量的'童'。他要让这众多人有饭吃，还要为他们准备好睡觉的地方…以便让恢复了元气的'逃散'人群和平地离开这里…"